Съвременните джаджи пречат на емоционалното развитие на детето

Експертите казват, че на децата, които са истерични, е необходимо да се даде известно време, за да се успокоят сами, с други думи, трябва да оставите крещящото бебе на мира за известно време, а не да се поддавате на емоциите и да не му давате таблет или телефон, за да го успокоите по-бързо.

Според детските психолози, увлечението на децата от съвременните джаджи води до това детето да не може да контролира собствените си емоции, което от своя страна забавя емоционалното развитие.

Група изследователи от Бостънския университет стигнаха до заключението, че децата трябва да намерят свой собствен начин да контролират чувствата си, но не и да ги крият, което се случва, когато са разсеяни от игри на телефона или таблета си.

Джаджите вече са толкова разпространени, че родителите ги дават на децата си почти от първите месеци от живота им. Според д-р Джени Родески (специалист в катедрата по педиатрия в Бостънския университет), в момента няма надеждни данни за това как съвременните електронни устройства влияят на детето.

Д-р Родески работи върху проблеми с развитието и поведението при децата, а изследванията ѝ са проведени изключително в областта на телевизията, което показва, че колкото повече време прекарва детето в гледане на телевизия, толкова по-трудно му е да развие комуникативни и речеви умения.

Децата прекарват свободното си време с мобилни устройства, вместо да общуват с връстниците си лично. Според педиатър, ако родителите виждат единствения начин да успокоят детето, като му дадат телефон или таблет, тогава вътрешният механизъм на детето за самоконтрол остава неразвит.

По-ранни проучвания установиха, че електронните книги и други интерактивни устройства са важни за дете, което е достигнало възраст, в която е способно да разбира и усвоява прочетеното, или е в етап на развитие, когато е необходимо активно да се увеличава речниковият му запас. Същевременно експертите отбелязаха, че за подобни устройства детето трябва да е поне на начална училищна възраст, като е по-добре вече да е започнало да ходи на училище.

Проучване, проведено от педиатри в Бостънския университет, установи, че децата, които са се заинтересували от подобни „играчки“ в ранна възраст, са по-слабо социално и емоционално развити от връстниците си, които за първи път са се сблъскали с таблет в по-късна възраст или изобщо не са го използвали.

Както показват проучвания, ако детето прекарва цялото си време с мобилен телефон или таблет по време на ранното развитие на психиката си, това може да доведе до факта, че уменията му за решаване на проблеми, механизмите за социално взаимодействие, емпатията (чувството за състрадание) ще останат неразвити - т.е. всички онези способности, които обикновено се развиват по време на игра, общуване с връстници и изучаване на заобикалящия свят. Съвременните джаджи също нарушават развитието на фината моторика, опознаването на света чрез допир, което е от голямо значение за изучаването на естествени и точни науки в бъдеще. Освен това е установено, че мускулите, от които детето се нуждае в бъдеще за писане, остават неразвити в резултат на честата употреба на сензора.

[ 1 ]