Цялото съдържание на iLive е медицински прегледано или е проверено, за да се гарантира възможно най-голяма точност.
Имаме строги насоки за снабдяване и само свързваме реномирани медийни сайтове, академични изследователски институции и, когато е възможно, медицински проучвания, които се разглеждат от специалисти. Имайте предвид, че номерата в скоби ([1], [2] и т.н.) са линкове към тези проучвания.
Ако смятате, че някое от съдържанието ни е неточно, остаряло или под съмнение, моля, изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
Наистина ли децата се опитват да подражават на възрастните?
Последно прегледани: 02.07.2025
">Противно на това, което много възрастни вярват, децата не просто копират и имитират други хора без причина: те влагат много смисъл в процеса.
Вероятно няма деца, които да не обичат да имитират връстниците си и дори възрастните, повтаряйки определени, на пръв поглед, безпочвени действия. Общоприето е, че по този начин децата се адаптират към различни ситуации. Например, ако помолите дете да направи нещо, то първо ще наблюдава как го прави друг човек и едва след това ще копира действията му. Между другото, повечето детски психолози вярват точно в това. Но изследователите са забелязали: ако възрастен изведнъж реши да направи безсмислена стойка на глава и едва след това започне задачата, тогава детето ще направи същото, опитвайки се да се изправи на глава. И това, въпреки очевидната безпочвеност на подобно начинание. Защо се случва това?
Експерти от университетите в Сейнт Андрюс и Дърам смятат, че желанието на децата за безсмислено подражание е силно преувеличено. Университетският екип провел експеримент, ръководен от Кара Еванс. В изследването участвали над 250 деца от двата пола, на възраст 4-6 години. На децата било показано видео, в което възрастни изваждали определен контейнер от прозрачна пластмасова кутия. Кутията имала две отделения, а контейнерът бил в едното от тях. За да го вземат, било необходимо да натиснат специална лапа и след това да отворят отделението. Тъй като кутията била прозрачна, ясно се виждало къде се намира контейнерът. Но по някаква причина възрастните първо отворили и празното отделение. С други думи, на децата било показано точно безпочвеното действие, което е трябвало да копират.
Уловката беше, че не във всички случаи възрастните правеха безсмислено отваряне на празната секция – в някои случаи се отваряше само дясната клетка. Оказа се, че децата копират възрастните по един и същ принцип: както безсмисленото отваряне на кутията, така и смисленото отваряне на дясната клетка се повтаряха. След няколко повторения малките участници започнаха да разбират абсурдността на действията и броят на децата, целенасочено отварящи дясната секция, се увеличи. Изглеждаше, че участниците започнаха да разбират кой от възрастните прави правилното нещо.
Така учените са стигнали до следните заключения: децата наистина са склонни да повтарят всичко, но го правят обмислено. Ако им се предложат различни варианти на някакви действия, най-вероятно ще изберат най-смисленото от тях. Важно е да не забравяме, че децата трябва да бъдат предпазени от запомняне на всякаква безсмислена и празна информация – но това вече е грижа на възрастното поколение.
Подробности за проучването можете да намерите на www.sciencenews.org/blog/growth-curve/kids-are-selective-imitators-not-extreme-copycats